E. E.S Nº 146
TRABAJO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA PARA PRIMER AÑO
CURSO: 1º 4
TURNO: TARDE
DOCENTE: BARRIOS VERÒNICA
Queridos alumnos:
Este es un momento muy especial, ya que debido a la situación ya conocida acerca de la enfermedad CORONAVIRUS, debemos permanecer en cuarentena (14 días de aislamiento), para cuidarnos entre todos y regresar con más fuerzas y más ganas. Les envío un afectuoso saludo y los aliento a resolver estas propuestas mientras esperamos un saludable y feliz retorno a las aulas. Profesora Verónica.
1-
PUNTUACIÒN- USO DE MAYÙSCULAS
A- Este texto está mal puntuado. Con un color, tachen las comas y los puntos que estén de más y agreguen los que falten. Corrijan también las mayúsculas.
CANTANDO AL SOL, COMO LA CIGARRA
La cigarra – conocida también como chicharra-es un insecto de color oscuro, que mide unos cuatro centímetros de largo; tiene cuerpo grueso, cabeza. Ancha, ojos salientes. Y largas alas membranosas. Y transparentes, de nervios. Muy marcados las cigarras son fáciles de reconocer por su canto. Característico, una especie de chirrido monótono el órgano sonoro lo tiene. Únicamente el macho; se encuentra tras el último par de patas. Y está formado por tres pieles o membranas, llamadas timbal, espejo y estriada el macho lo emplea para atraer. A la hembra y es fácil oírlo. Durante el verano este insecto se hizo célebre. A través de la fábula que compara la alegre vida de la cigarra con la silenciosa laboriosidad de la hormiga.
B-Coloquen en el siguiente texto todos los puntos que sean necesarios. Dividan el texto en párrafos de dos oraciones cada uno.
Los cometas
un cometa consta de un núcleo claro, compuesto por hielo y roca, rodeado de una atmósfera nebulosa llamada cabellera el astrónomo Fred Whipple describió en 1949 el núcleo de los cometas como una “bola de nieve sucia “ compuesta por una mezcla de hielo y polvo hay diversos datos que sustentan la teoría de la bola de nieve de los gases y partículas que se expulsan para formar parte de la cabellera de los cometas, la mayor parte son moléculas de hidrógeno, carbono y oxígeno éstas pueden permanecer en el núcleo como hielos o compuestos muy fríos la cabeza de un cometa, incluida su difusa cabellera, puede ser mayor que el planeta Júpiter y la parte sólida de la mayoría de los cometas tiene un volumen aproximado de 15 por 4 kilómetros.
2- LECTURA Y COMPRENSIÒN
- Dados los siguientes textos, leer y resolver:
“El encargo del Sultán”
En la India vivía un Sultán que tenía tres hijos: Hasen, Alí Y Amed, todos enamorados de una joven y bella princesa llamada Soraya.
Enterado de la situación, el sultán los mandó a llamar y les explico su plan de elegir el marido apropiado a través de una pequeña prueba: “aquel que acercara al reino el regalo más maravilloso seria el afortunado”.
Los hermanos se despidieron de su padre y partieron. Al llegar a un cruce de caminos decidieron separarse y acordaron encontrarse en ese mismo lugar al cabo de un año. Hasen se dirigió hacía el Océano Indico y al llegar a la ciudad de Bisnagar compró una mágica alfombra que al momento llevaba al lugar que quisiera a aquel que se sentara en ella.
Alí marchó hacia Persia y en Siraz compró un tubo de marfil con lentes en los extremos que permitía ver lo que deseara.
Amed viajó a Samarcanda y adquirió un licor capaz de curar cualquier tipo de enfermedad.
Pasado el año, los hermanos se encontraron de nuevo y mostraron sus regalos conseguidos. Alí quiso que sus hermanos miraran a través del tubo mágico. Hasen lo hizo y su deseo fue ver a la princesa. Al hacerlo descubrió que ella estaba muriendo.
Los tres subieron a la alfombra y en un abrir y cerrar de ojos se hallaron junto al lecho de muerte de la amada princesa.
Amed acercó a la boca de la joven la botellita de licor, mojando sus labios. De inmediato la enferma se sentó en su cama manifestando sentirse totalmente recuperada.
Posteriormente los tres hermanos presentaron ante su padre los regalos. Al pedirle que diera su veredicto para saber cuál de ellos sería el esposo de Soraya, él les contestó que cada uno de los regalos había sido maravillosamente necesario y útil para salvar a la princesa, por eso no podía decidir, por lo tanto, ellos deberían someterse a un nuevo desafío ....
a. ¿Quiénes son los personajes? ¿En qué lugares transcurre la historia?
b. Ordenar la secuencia de acciones
c. Se encuentran al cabo de un año.......
El sultán propone una prueba.........
El sultán los someterá a una nueva prueba........
Cada uno encuentra el regalo maravilloso.........
Descubren la enfermedad de la princesa.........
Llegan junto a la princesa..........
Los tres hermanos parten.....
Los tres hermanos se enamoran de la misma princesa.........
La princesa se salva...........
d. ¿Cuál será el nuevo desafío del Sultán? Imagínenlo y contar como se las arreglan los tres y como termina el cuento.
e. Este tipo de cuentos es maravilloso. Buscà las características del cuento maravilloso y copialas. Luego buscà en este cuento, ejemplos de ese tipo de relato
Dada la siguiente fábula
(busquen y copien la definición de fábula y sus características)
“EL PASTOR BROMISTA”
Un pastor que pastaba con su rebaño lejos de la aldea tenía la costumbre de hacer la siguiente broma: gritaba que los lobos atacaban su rebaño y pedía socorro a los habitantes de la aldea.
Dos o tres veces los ingenuos vecinos, asustados, salieron precipitadamente en su ayuda y, después, regresaban defraudados.
Pero, al fin, un día los lobos se presentaron realmente, y mientras devoraban el rebaño, el pastor se desesperaba pidiendo ayuda a los gritos, pero como todos creyeron que se trataba de una nueva broma no fueron a socorrerlo.
Y así perdió el pastor todo su rebaño.
Lo mismo les pasa a todos los mentirosos: que nadie les cree, ni aun cuando dicen la verdad.
Respondan
• 1)- ¿Quiénes son los personajes?
• 2)- ¿Qué acción realizó el pastor reiteradas veces cuando cuidaba el rebaño?
• 3) - ¿Cuál era la intención de él al hacerlo?
• 4)- ¿Cuál es la enseñanza que deja esta fábula?
• 5)- Imaginar otro final para el relato
3-PRODUCCIÒN ESCRITA
Dada la siguiente historia
“Una joven está sentada en el banco de una plaza leyendo un libro.
De pronto se acerca una anciana, muy bien vestida, que asegura ser su abuela y le pide que vaya con ella a disfrutar de las riquezas que por diversas circunstancias le han sido negadas. La joven, segura de su historia familiar, la mira, le contesta que está confundida y se marcha...”
Recreen la historia anterior pero contada por:
-la madre de la joven
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